1.國內優秀高中畢業生。2.不認同國內普通教學模式的學生。3.希望先經過國內培養再出國深造的學生。4.希望讓孩子海外深造,但擔心孩子太小在國外生活能力差或費用過高的家庭。
學校不接受學生檔案,檔案由學生自己妥善保管。非統招生校方無權接受檔案,學生將檔案存放地方街道辦事處或人才服務中心,學生在三年之后出國前學校會統一把學生檔案歸檔,由學生自行存放至教育部留學服務中心。
外教資質與來源:1.外專局頒發的外教資質證書。2.TESOL證書。3.全職外教,5年以上教學經驗。4、廣工外事處統一聘請。
中外教同授,英語聽說讀寫全面發展,助于快速適應海外學習環境;西式教育理念,培養學生的發散性思維與獨立思考能力。
暑期社會實踐課程是IBP項目學生整個學習過程中一個極其重要的教學環節,是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論,去研究和探討實際問題的實踐鍛煉,是培養學生養成運用專業的眼光去觀察經濟現象的一個重要手段。
1.我校IBP項目各階段合格畢業生(含出國和不出國的學生)2.老師會根據學生的就業需求(例如:地區、企業類型、崗位等),幫助學生進行面試前的準備工作(包括簡歷、面試培訓等工作)